Ελληνική Γραμματική

Γιατί η ελληνική γραμματική ανταμείβει τη σωστή εκμάθηση

Σε πολλές γλώσσες μπορείς να τα καταφέρεις με μια χονδρική, διαισθητική κατανόηση της γραμματικής μέσα από την έκθεση. Τα Ελληνικά δεν είναι μία από αυτές, τουλάχιστον όχι αποτελεσματικά. Επειδή τα Ελληνικά βασίζονται σε σύστημα πτώσεων — όπου η κατάληξη ενός ουσιαστικού αλλάζει ανάλογα με τον γραμματικό του ρόλο — μικρές αλλαγές στις καταλήξεις λέξεων μεταφέρουν πολλή σημασία. Τα καλά νέα είναι ότι η ελληνική γραμματική, αν και έχει περισσότερα κινούμενα μέρη από την αγγλική, είναι επίσης πολύ πιο κανονική από τις ακατάστατες εξαιρέσεις και ανώμαλα ρήματα των Αγγλικών. Μόλις μάθεις σωστά τα μοτίβα, εφαρμόζονται σταθερά στη συντριπτική πλειοψηφία των λέξεων που θα χρησιμοποιήσεις ποτέ.

Αυτός ο οδηγός υποθέτει ότι ήδη νιώθεις άνετα με το ελληνικό αλφάβητο και τη βασική προφορά, που καλύπτονται στα Ελληνικά για Αρχάριους. Αν λέξεις όπως το είμαι ή ο πίνακας αλφαβήτου σου είναι άγνωστες, ξεκίνα από εκεί πρώτα.

Γένος: αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο

Κάθε ελληνικό ουσιαστικό ανήκει σε ένα από τρία γένη, και αυτό καθορίζει το άρθρο, τις καταλήξεις επιθέτων, και ακόμα κάποια συμφωνία ρημάτων που το συνοδεύει. Τα τρία γένη σηματοδοτούνται από το οριστικό άρθρο:

• ο (o) — αρσενικό, π.χ. ο άντρας
• η (i) — θηλυκό, π.χ. η γυναίκα
• το (to) — ουδέτερο, π.χ. το παιδί

Ορισμένες αποδόσεις γένους είναι προβλέψιμες — άνθρωποι και ζώα συχνά παίρνουν το γένος που ταιριάζει με το βιολογικό τους φύλο. Αλλά τα περισσότερα άψυχα ουσιαστικά έχουν γένος χωρίς λογική σύνδεση με τη σημασία τους: το τραπέζι είναι ουδέτερο, η καρέκλα είναι θηλυκό, ο καφές είναι αρσενικό. Η τυπική συμβουλή — και είναι γνήσια η γρηγορότερη διαδρομή — είναι να απομνημονεύεις το άρθρο μαζί με το ουσιαστικό ως ένα κομμάτι από την πρώτη φορά που μαθαίνεις μια λέξη.

Υπάρχει, ευτυχώς, μία αξιόπιστη συντόμευση: οι καταλήξεις ουσιαστικών σχετίζονται έντονα με το γένος. Ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ος είναι συνήθως αρσενικά, ουσιαστικά που τελειώνουν σε -α ή -η είναι συνήθως θηλυκά, και ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ι, -ο, ή -μα είναι συνήθως ουδέτερα.

Το σύστημα πτώσεων: πώς αλλάζουν οι καταλήξεις ουσιαστικών

Τα Νέα Ελληνικά έχουν τέσσερις γραμματικές πτώσεις: ονομαστική, γενική, αιτιατική, και κλητική. Η καθεμία σηματοδοτεί διαφορετικό ρόλο που παίζει το ουσιαστικό στην πρόταση. Μπορεί να ακούγεται εντελώς νέα έννοια, αλλά οι αγγλόφωνοι ήδη χρησιμοποιούν μια απλοποιημένη εκδοχή της χωρίς να το προσέχουν: σύγκρινε το "he" (υποκείμενο) με το "him" (αντικείμενο) με το "his" (κτητικό).

Ονομαστική — το υποκείμενο

Η ονομαστική πτώση χρησιμοποιείται για το υποκείμενο της πρότασης. Είναι επίσης η «μορφή λεξικού» που θα δεις όταν αναζητάς μια λέξη. Ο άντρας τρώει. — εδώ το ο άντρας είναι στην ονομαστική γιατί ο άντρας κάνει το φαγητό.

Αιτιατική — το άμεσο αντικείμενο

Η αιτιατική πτώση σημειώνει το άμεσο αντικείμενο. Βλέπω τον άντρα. — πρόσεξε ότι το ο άντρας έγινε τον άντρα. Αυτή είναι η πτώση που θα χρησιμοποιείς συνέχεια.

Γενική — κτήση και «του»

Η γενική πτώση εκφράζει κτήση ή την έννοια του «του». Το σπίτι του άντρα. — εδώ το ο άντρας γίνεται του άντρα. Αυτή η πτώση χρησιμοποιείται επίσης μετά από ορισμένες προθέσεις.

Κλητική — άμεση προσφώνηση

Η κλητική πτώση χρησιμοποιείται όταν απευθύνεσαι απευθείας σε κάποιον. Άντρα! αφαιρεί εντελώς το άρθρο και μερικές φορές αλλάζει την κατάληξη του ουσιαστικού. Στην καθημερινή σύγχρονη ομιλία η κλητική είναι συχνά ταυτόσημη με την ονομαστική για πολλά ουσιαστικά, αλλά εμφανίζεται ξεχωριστά σε ονόματα και τίτλους — Γιάννη! καλώντας κάποιον που λέγεται Γιάννης.

Ένα πλήρες παράδειγμα: κλίση του «ο άνθρωπος»

Αυτό φαίνεται πολύ για να το κρατήσεις στο μυαλό σου, αλλά πρόσεξε το μοτίβο: είναι το άρθρο και το τελευταίο ένα ή δύο γράμματα του ουσιαστικού που αλλάζουν, όχι όλη η λέξη.

Συμφωνία επιθέτων

Τα επίθετα στα Ελληνικά πρέπει να συμφωνούν με το ουσιαστικό που περιγράφουν σε γένος, αριθμό, και πτώση. Αυτό σημαίνει ότι ένα μόνο επίθετο, όπως το καλός, έχει διαφορετικές μορφές ανάλογα με το τι περιγράφει:

• ο καλός άντρας — αρσενικό
• η καλή γυναίκα — θηλυκό
• το καλό παιδί — ουδέτερο

Και καθεμία από αυτές τις μορφές αλλάζει περαιτέρω στις τέσσερις πτώσεις και τους δύο αριθμούς (ενικός/πληθυντικός), όπως ακριβώς και τα ουσιαστικά. Η πρακτική προσέγγιση είναι η ίδια που λειτουργεί για το γένος ουσιαστικών: μάθε επίθετα σε μερικές πλήρεις παραδειγματικές φράσεις αντί για μεμονωμένη λέξη.

Κλίση ρημάτων

Τα ελληνικά ρήματα αλλάζουν μορφή ανάλογα με το ποιος κάνει την ενέργεια και πότε συμβαίνει (χρόνος). Σε αντίθεση με τα Αγγλικά, όπου η αντωνυμία-υποκείμενο απαιτείται επειδή οι μορφές ρημάτων δεν διακρίνουν αρκετά από μόνες τους, οι ελληνικές καταλήξεις ρημάτων είναι αρκετά διακριτές ώστε η αντωνυμία-υποκείμενο συνήθως παραλείπεται εντελώς στην κανονική ομιλία.

Ενεστώτας: ένα ομαλό ρήμα σε -ω

Τα περισσότερα ελληνικά ρήματα στη μορφή λεξικού τους τελειώνουν σε -ω. Ορίστε το γράφω κλιμένο στον ενεστώτα:

• γράφω (gráfo) — πρώτο ενικό
• γράφεις (gráfis) — δεύτερο ενικό
• γράφει (gráfi) — τρίτο ενικό
• γράφουμε (gráfume) — πρώτο πληθυντικό
• γράφετε (gráfete) — δεύτερο πληθυντικό / επίσημο
• γράφουν (gráfun) — τρίτο πληθυντικό

Πρόσεξε το μοτίβο κατάληξης: -ω, -εις, -ει, -ουμε, -ετε, -ουν. Αυτό το ακριβές μοτίβο εφαρμόζεται σε τεράστιο αριθμό ελληνικών ρημάτων. Υπάρχει μια δεύτερη μεγάλη ομάδα ρημάτων που τελειώνουν σε -ώ (με τον τόνο στην τελευταία συλλαβή) που ακολουθεί ελαφρώς διαφορετικό μοτίβο, και μερικά ανώμαλα ρήματα — συμπεριλαμβανομένου του είμαι — που δεν ακολουθούν κανένα από τα δύο κανονικά μοτίβα.

Παρελθοντικός χρόνος

Ο απλός παρελθοντικός χρόνος στα Ελληνικά συνήθως περιλαμβάνει τόσο ένα πρόθεμα (ένα ε- που προστίθεται μπροστά σε κοντύτερα ρήματα) όσο και μια αλλαγή στην κατάληξη του ρήματος. Το Έγραψα σημαίνει «έγραψα» — σύγκρινέ το με το γράφω και βλέπεις τόσο το προστιθέμενο έ- μπροστά όσο και την αλλαγμένη κατάληξη. Η ίδια η ρίζα συχνά αλλάζει επίσης (γραφ- γίνεται γραψ- στο παρελθόν).

Μέλλοντας χρόνος

Ο μέλλοντας χρόνος στα Ελληνικά είναι αναζωογονητικά απλός σε σύγκριση με τον παρελθοντικό: σχηματίζεται προσθέτοντας το ανεξάρτητο μόριο θα μπροστά από μια ελαφρώς τροποποιημένη μορφή ρήματος. Το Θα γράψω σημαίνει «θα γράψω».

Προσωπικές αντωνυμίες και πότε χρησιμοποιούνται

Επειδή οι καταλήξεις ρημάτων ήδη δείχνουν ποιος κάνει την ενέργεια, οι προσωπικές αντωνυμίες (εγώ, εσύ, αυτός/αυτή/αυτό, και ούτω καθεξής) είναι γραμματικά προαιρετικές στις περισσότερες προτάσεις. Το Γράφω. και το Εγώ γράφω. σημαίνουν και τα δύο «γράφω» — η δεύτερη εκδοχή προσθέτει έμφαση.

Σειρά λέξεων

Η προεπιλεγμένη σειρά λέξεων στα Ελληνικά είναι υποκείμενο–ρήμα–αντικείμενο, όπως στα Αγγλικά. Αυτό που κάνει τα Ελληνικά πιο ευέλικτα είναι ότι, επειδή το σύστημα πτώσεων ήδη σημειώνει ποιο ουσιαστικό είναι το υποκείμενο και ποιο το αντικείμενο ανεξάρτητα από τη θέση τους στην πρόταση, η σειρά λέξεων μπορεί να αναδιαταχθεί για έμφαση χωρίς να γίνει διφορούμενη ή αγραμματική.

Άρνηση

Τα Ελληνικά αρνούνται μια δήλωση τοποθετώντας το δεν πριν από το ρήμα: Δεν γράφω. Για προστακτικές και μερικές άλλες συγκεκριμένες κατασκευές, χρησιμοποιείται αντ' αυτού μια διαφορετική λέξη άρνησης, το μη(ν) — Μην γράφεις!

Προθέσεις και η πτώση που παίρνουν

Οι ελληνικές προθέσεις συνήθως ακολουθούνται από την αιτιατική πτώση. Τα σε (σε/στο/μέσα), με (με), για (για), και από (από) παίρνουν όλα την αιτιατική. Πάω στην Αθήνα. — πρόσεξε ότι το σε συν το άρθρο την συστέλλεται σε στην.

Συγκριτικός και υπερθετικός βαθμός

Τα Ελληνικά σχηματίζουν τον συγκριτικό βαθμό με δύο συνηθισμένους τρόπους: με τη λέξη πιο πριν από το επίθετο, ή με μια ειδική συγκριτική κατάληξη στο ίδιο το επίθετο. Το πιο όμορφος χρησιμοποιεί την πρώτη μέθοδο, που είναι η πιο συνηθισμένη στα σύγχρονα ομιλούμενα Ελληνικά.

Ο υπερθετικός βαθμός απλώς προσθέτει το οριστικό άρθρο μπροστά από τον συγκριτικό: ο πιο όμορφος. Συγκρίσεις με «από» χρησιμοποιούν το από: Η Αθήνα είναι πιο μεγάλη από τη Θεσσαλονίκη.

Η προστακτική έγκλιση: δίνοντας εντολές

Τα Ελληνικά έχουν μια ξεχωριστή προστακτική μορφή για άμεσες εντολές και αιτήματα. Για το ομαλό ρήμα γράφω, η ανεπίσημη προστακτική ενικού είναι γράψε! και η επίσημη/πληθυντική είναι γράψτε!.

Κτητικές και αυτοπαθείς αντωνυμίες

Τα Ελληνικά εκφράζουν κτήση με ένα σύνολο σύντομων κτητικών αντωνυμιών που τοποθετούνται αμέσως μετά το ουσιαστικό, αντί πριν όπως στα Αγγλικά: το βιβλίο μου, κυριολεκτικά «το βιβλίο μου», που σημαίνει «το βιβλίο μου». Η κτητική αντωνυμία δεν αλλάζει με το γένος του ουσιαστικού στο οποίο προσαρτάται — μου, σου, του/της, μας, σας, και τους παραμένουν σταθερά.

Απρόσωπες εκφράσεις

Τα Ελληνικά χρησιμοποιούν συχνά απρόσωπες κατασκευές ρημάτων. Το Βρέχει. σημαίνει απλά «βρέχει», χωρίς να χρειάζεται ξεχωριστή λέξη για το «it». Το Πρέπει να φύγω. χρησιμοποιεί το πρέπει σε συνδυασμό με την κατασκευή να — αυτός ο συνδυασμός ενός απρόσωπου ρήματος συν να συν προσωπικό ρήμα είναι εξαιρετικά συνηθισμένο μοτίβο πρότασης στα Ελληνικά.

Ένα πρόγραμμα μελέτης γραμματικής που πραγματικά λειτουργεί

• Στάδιο 1: Μάθε την ονομαστική και αιτιατική ενικού για ένα ουσιαστικό κάθε γένους, μαζί με τα άρθρα τους.
• Στάδιο 2: Μάθε τον ενεστώτα ενός ομαλού ρήματος σε -ω και ενός σε -ώ, συν τα είμαι και έχω.
• Στάδιο 3: Πρόσθεσε τη γενική πτώση και τη συμφωνία επιθέτων μόλις η ονομαστική/αιτιατική νιώθουν αυτόματες.
• Στάδιο 4: Πρόσθεσε τον παρελθοντικό και μέλλοντα χρόνο μόλις ο ενεστώτας νιώθει σταθερός.
• Στάδιο 5: Φέρε μέσα πληθυντικές μορφές σε όλες τις πτώσεις, και την κλητική.

Σε όλα τα πέντε στάδια, η πιο αποτελεσματική συνήθεια είναι να παράγεις τις δικές σου παραδειγματικές προτάσεις αντί να διαβάζεις μόνο παραδείγματα που έγραψε κάποιος άλλος.

Πώς η γραμματική συνδέεται με το υπόλοιπο Μάθε Ελληνικά

Οι κανόνες γραμματικής παραμένουν αφηρημένοι μέχρι να έχεις αρκετό λεξιλόγιο για να τους γεμίσεις με πραγματικό περιεχόμενο, γι' αυτό αξίζει να συνδυάζεις αυτόν τον οδηγό στενά με το Ελληνικό Λεξιλόγιο καθώς προχωράς. Η γραμματική που έχεις δει μόνο γραμμένη χρειάζεται να δοκιμαστεί ενάντια σε πραγματική ομιλία· ο οδηγός Ελληνική Συνομιλία είναι σχεδιασμένος ακριβώς για αυτή τη μετάβαση. Και αν προτιμάς η γραμματική να έρχεται ως μέρος ενός δομημένου μαθήματος, τα Μαθήματα Ελληνικών την ενσωματώνουν απευθείας σε ένα πρόγραμμα σπουδών επίπεδο προς επίπεδο.